Bab Delapan Belas: Kembali ke Sekolah

Bab 18: Kembali ke Sekolah

3 Januari, senja, matahari terbenam di ufuk barat.

Qin Yuanqing berdiri di gerbang sekolah, memandangi spanduk merah yang membentang di sana. Spanduk itu adalah bentuk perayaan atas keberhasilannya meraih medali emas juara CMO. Meski sudah lebih dari setengah bulan berlalu, spanduk merah itu belum juga diturunkan.

Kali ini, setelah naik pesawat langsung dari Ibu Kota menuju Bandara Pulau Luyu, setibanya di bandara, Qin Yuanqing tidak memilih untuk kembali ke SMA Jinpu. Sebab saat itu sudah memasuki libur Tahun Baru, bahkan siswa kelas tiga pun mendapatkan jatah libur tiga hari.

Maka, Qin Yuanqing langsung naik kapal dari Pulau Luyu untuk pulang ke rumah.

Di rumah, ia benar-benar menikmati masa libur Tahun Baru yang langka itu. Ayah dan ibunya sangat gembira setelah tahu ia memperoleh medali emas CMO. Mereka lalu bercerita bahwa selama beberapa waktu terakhir, banyak wartawan datang mewawancarai mereka, juga pimpinan desa yang datang memberi ucapan selamat, termasuk hadiah uang sebesar lima puluh ribu yuan.

Dengan hadiah itu, ditambah seratus ribu yuan yang sebelumnya sudah dikirimkan Qin Yuanqing ke ayahnya, kini mereka memiliki seratus lima puluh ribu yuan—keadaan ekonomi keluarga pun jadi jauh lebih lapang.

Ayahnya mengatakan ingin menambah satu lantai lagi di rumah, agar saat musim panas tidak terlalu panas. Qin Yuanqing, yang memang menekuni bidang desain teknik, meski bukan desain bangunan rumah, cukup memahami banyak hal yang berkaitan.

Rumah lama mereka sudah berdiri puluhan tahun. Di desa pada tahun 90-an, pemahaman tentang konstruksi masih sangat sederhana, pondasi hanya menggunakan satu baris batu sebagai balok lingkar, lalu langsung disusun dinding tanpa kolom penyangga. Rumah itu pun berdiri tepat di tepi jalan. Selama bertahun-tahun, pondasi turun secara tidak merata, dinding pun sudah retak, bahkan kadang lantai atas bocor saat hujan.

Karena itu, rumah lama itu tidak bisa ditambah lantai lagi, kalau dipaksa malah bisa jadi rumah berbahaya dan uang yang dikeluarkan pun sia-sia.

Dalam alur hidup sebelumnya, Qin Yuanqing memang sempat ragu antara menambah satu lantai di atas rumah lama atau membangun ulang. Setelah mempertimbangkan dengan matang, ia memilih untuk membangun rumah baru.

Saat itu, biaya tukang dan material masih terjangkau. Dengan dua ratus ribu yuan, sudah bisa membangun rumah tiga lantai tanpa finishing. Tapi jika menunggu sampai tahun 2015, harga semen, besi, dan pasir akan naik, upah tukang pun naik, untuk luas dan model yang sama bisa menghabiskan tiga ratus delapan puluh ribu yuan.

Setelah berhasil meyakinkan orang tuanya, Qin Yuanqing pergi ke warnet, mengunduh aplikasi CAD, dan menggambar ulang desain rumah berdasarkan ingatannya. Ia juga mengambil pelajaran dari pengalaman sebelumnya: kali ini lebar tangga dibuat 1,5 meter, karena di desa, tangga yang terlalu sempit tidak praktis; desain awal yang lebarnya hanya 1,25 meter jelas terlalu sempit, dan ayahnya juga sempat mengeluh soal itu.

Kamar utama juga dioptimalkan, kamar mandi diperkecil dan dibagi menjadi area kering dan basah, serta disisakan tempat untuk lemari, sehingga tata letaknya jauh lebih masuk akal.

Setelah itu, ayahnya mencari mandor bangunan, dan Qin Yuanqing menjelaskan secara detail, mulai dari bangunan, struktur, instalasi air, hingga kelistrikan. Barulah ia merasa tenang untuk kembali ke sekolah.

Kali ini, sambutan yang diterima Qin Yuanqing di sekolah jauh lebih meriah dari sebelumnya. Kepala sekolah secara khusus mengadakan acara perayaan di lapangan. Jika sebelumnya ia tidak sempat memberikan pidato, kali ini ia tidak bisa menghindar lagi. Qin Yuanqing memilih tema “Angkatan Sembilan Puluhan Bukan Generasi yang Gagal” untuk pidatonya.

“Teman-teman sekalian, para guru yang saya hormati, saya lahir tahun 1990. Sebagian besar dari kita di sini pasti lahir tahun 1990-an atau setelahnya. Di masyarakat, ada sebutan untuk generasi kami: ‘generasi yang gagal’!”

“Generasi yang gagal, sungguh beban yang berat diletakkan di pundak kami, membuat kami sulit bernapas...”

“Faktanya, kami bukanlah ‘generasi yang gagal’. Kami adalah generasi yang punya karakter, generasi 90-an yang zamannya kini tengah menyapa. Sejarah akan membuktikan, bangsa kita selalu melahirkan generasi lebih unggul dari sebelumnya!”

“Mungkin ada yang memaki kami, mengatakan kami kurang ajar pada orang tua, sombong dan angkuh. Tapi saya ingin mengatakan, para pejuang revolusi telah berkorban membangun tanah air ini, bukankah agar anak cucu mereka hidup di negeri yang damai dan utuh, agar generasi berikutnya menjadi lebih baik?”

“Setiap generasi harus lebih baik dari sebelumnya! Inilah penghormatan terbesar kita untuk para pendahulu!”

...

Pidato Qin Yuanqing pun berakhir, langsung disambut tepuk tangan yang membahana. Setiap murid merasa sangat bersemangat, seolah Qin Yuanqing telah menyuarakan isi hati mereka.

Setelah perayaan, pejabat tingkat kabupaten memberikan sambutan singkat dan menyerahkan hadiah dari pemerintah daerah sebesar dua ratus ribu yuan, memotivasi Qin Yuanqing agar terus berprestasi, membawa Tim Olimpiade Matematika Nasional berlaga di IMO, dan mengharumkan nama negara.

Qin Yuanqing bersama pejabat kabupaten berfoto dengan papan simbolis bertuliskan dua ratus ribu yuan.

Qin Yuanqing sama sekali tak menyangka, prestasinya di CMO mendapat hadiah sebesar itu dari pemerintah daerah—suatu penghargaan yang sangat besar.

Namun, ternyata itu belum semuanya. Dinas Pendidikan Provinsi, Perhimpunan Matematika Provinsi, dan Dinas Pendidikan Kota juga memberikan penghargaan, sehingga total hadiah yang diterima mencapai lima ratus ribu yuan.

Di negeri ini, asal nilai sekolahmu cukup baik, masa depan pasti cerah. Bahkan, Qin Yuanqing masih ingat pernah ada seseorang yang setiap tahun ikut ujian masuk universitas, diterima di Universitas Shuimu dan Yanda, memperoleh hadiah besar, dan melakukan itu selama bertahun-tahun tanpa sekalipun gagal—benar-benar luar biasa.

Qin Yuanqing tidak langsung mentransfer uang itu pada ayahnya. Jumlah sebesar itu tidak aman jika dipegang sembarangan, lebih baik ia sendiri yang mengaturnya.

Lagi pula, tinggal sepuluh hari lagi menuju ujian akhir semester. Setelah ujian selesai barulah ia pulang.

Selama itu, Qin Yuanqing menerima beberapa wawancara, terutama dari media tingkat kabupaten, kota, dan provinsi. Untuk media nasional, wawancara sudah dilakukan saat penutupan CMO.

Di sekolah, Qin Yuanqing cepat berbaur kembali. Setiap hari ia membaca buku, mengajari teman-teman mengerjakan soal, bercanda dengan mereka. Bahkan, surat cinta pun menumpuk setiap hari, beberapa di antaranya dari siswi yang cukup cantik.

Namun, seperti kata pepatah: Wajah menarik itu biasa, jiwa yang menarik sangat langka!

Qin Yuanqing memang tidak berniat menjalin cinta semasa SMA. Setelah ujian semester, ia akan pulang sebentar, lalu harus berangkat lagi ke Ibu Kota untuk pelatihan kedua. Ia tidak ingin pacaran, dan memang tidak ada waktu untuk itu!

Jadi, walau banyak gadis bermimpi, sang pangeran tetap tak tergugah!

Entah berapa gadis menangis diam-diam di balik selimut, entah berapa siswa lelaki mendidih amarahnya karena hal itu!

Malam itu, saat pelajaran tambahan, Qin Yuanqing menulis soal di papan tulis:

“Teman-teman, berikut ini saya akan bagikan satu soal kepada kalian!” kata Qin Yuanqing, “Sekarang, saya beri waktu 20 menit untuk mengerjakannya.”

Soal yang ia tulis di papan terdiri dari tiga bagian: (1) mengenai matriks dan transformasi; diketahui sebuah matriks melakukan transformasi linier yang mengubah titik A(x, y) menjadi titik A’(13, 5), diminta mencari invers dari matriks M dan koordinat titik A. (2) tentang sistem koordinat dan persamaan parameter; diketahui sebuah garis l dan lingkaran C, diminta menentukan banyaknya titik potong keduanya. (3) tentang pertidaksamaan; selesaikan |2x-1| < |x| + 1.

Qin Yuanqing melihat teman-teman yang sedang berusaha mengerjakan, wajahnya tetap tenang. Ini adalah soal yang pernah muncul sebagai soal terakhir ujian masuk universitas tahun depan. Ia sengaja membagikan sebagai latihan bonus hari itu. Bila teman-temannya serius, maka 14 poin di ujian mendatang pasti bisa mereka raih—karena meski terdiri dari tiga bagian kecil, hanya dua yang perlu dikerjakan.

Kini, seluruh materi SMA telah selesai diajarkan, matriks juga sudah dipelajari. Qin Yuanqing masih ingat, banyak teman sekelasnya tidak bisa mengerjakan soal ini dan kehilangan banyak poin.

Sebagai contoh, bagian (1) harus diawali dengan mencari matriks M, lalu inversnya, dan membuat persamaan baru untuk mendapatkan hasil akhir. Bagian (2) harus mengubah persamaan lingkaran agar bisa diketahui pusat dan jari-jarinya. Bagian (3) harus dipecah menjadi beberapa kasus: saat x=0, ternyata tidak ada solusi; saat 0 ≤ x ≤ 1/2, setelah diubah, didapatkan rentang nilai x; dan saat x ≥ 1/2, didapatkan rentang baru. Semua hasil itu kemudian digabungkan untuk menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan.

Soal ini sebenarnya tidak terlalu sulit, tapi jika menjadi soal terakhir di ujian nasional, banyak siswa yang sudah kelelahan dan panik, sehingga mudah melupakan konsep atau kehabisan waktu.

Dulu, Qin Yuanqing sendiri hanya berhasil mendapatkan setengah dari total poin pada soal ini.

Ternyata benar, teman-teman yang baru melewati beberapa kali sesi pengulangan materi belum mencapai puncak kemampuan. Dari seluruh kelas, hanya dua orang yang berhasil menuliskan langkah penyelesaian dan jawaban lengkap; sebagian besar bahkan belum menyelesaikan bagian pertama.

Qin Yuanqing memanggil Lin Yuling ke depan untuk mengerjakan soal, kemudian ia menjelaskan satu per satu, menuliskan poin-poin penting di papan.

Entah berapa orang yang akan mengingat soal ini, namun kesempatan sudah diberikan—siapa yang tidak memanfaatkannya, itu bukan salah siapa-siapa.

Selama ini, Qin Yuanqing selalu membagikan soal-soal ujian tahun depan atau konsep penting yang ia ingat, sedikit dimodifikasi sebagai latihan. Asal teman-temannya berusaha, nilai mereka pasti bisa melewati batas minimal universitas negeri. Bahkan, bagi yang dasarnya kuat, bisa saja tembus ke Universitas Shuimu atau Yanda.

“Bagus sekali, Lin Yuling telah menyelesaikan soal ini dengan sangat lengkap. Soal ini mencakup seluruh poin penting dalam matematika pilihan. Semoga kalian semua menjadikan soal ini sebagai latihan, agar konsep matematika pilihan makin dikuasai,” ujar Qin Yuanqing.

Ia sadar, lingkungan memang sangat berpengaruh. Walau Qin Yuanqing tidak ikut ujian bulanan kemarin, tapi nilai kelasnya meningkat pesat: Lin Yuling masuk peringkat 38 seangkatan, tiga siswa lain juga masuk seratus besar. Jelas ada kemajuan besar dibanding sebelumnya.

Bisa jadi, pada ujian akhir semester kali ini hasilnya akan lebih memuaskan. Setidaknya, Qin Yuanqing yakin bisa meraih peringkat pertama di angkatan, dan nilai rata-rata kelas pun akan ikut terdongkrak.

14 Januari 2009, matahari bersinar cerah, suhu sekitar 20 derajat Celsius.

SMA Jinpu memasuki masa ujian semester. Siswa kelas satu dan dua diatur saling bergantian jadwal, kelas tiga hanya setengah dari jumlah biasanya di setiap kelas, satu meja satu orang, sisanya dipindahkan ke aula multimedia dan ruang cadangan lainnya.

Ujian tengah semester dan ujian akhir semester adalah ujian yang paling dijaga ketat di sekolah. Para guru melakukan berbagai cara untuk mencegah kecurangan; ketua tim pengawas, wali kelas, dan pengawas ujian berulang kali mengingatkan.

Namun, bagi sebagian siswa yang cerdik, seketat apa pun pengawasan, tetap saja ada celah—selalu ada cara untuk mengakalinya.

Sedangkan sebagian besar siswa, tetap patuh dan jujur. Meski duduk berdua di satu meja, mereka pun tak berani melirik jawaban satu sama lain.