Bab 101: Akhir Ujian Masuk Perguruan Tinggi Nasional

Bab 101: Selepas Gaokao

Dua hari Gaokao berjalan sangat cepat.

Namun demam Gaokao belum padam. Sambil soal-soal digali dan disusun ulang, orang-orang akhirnya melihat soal asli Gaokao tahun ini, dan seluruh sorotan tertuju pada Matematika. Semua orang penasaran, seperti apa sesungguhnya soal Matematika nasional yang membuat jutaan peserta seolah-olah menangis.

Seorang siswa kelas dua SMA yang baru pertama kali benar-benar “turun ke lapangan” langsung memeriksa kunci soal. Hasilnya? Ia terhenyak: tidak ada satu pun soal yang bisa ia kerjakan. Ia berteriak lalu menangis keras, meminta bantuan ke siapa pun.

“Tenang, adik, aku mahasiswa tahun pertama Jurusan Matematika Universitas Yan. Aku bisa bilang percaya diri: tahun ini soal nasional Matematika memang sangat susah, aku cuma dapat 110 poin!!!”

Seorang mahasiswa Universitas Yan mengunggah lembar jawabannya, penuh tanda tanya.

Tahun lalu saat Gaokao ia sempat dapat 145 poin. Tahun ini ia belajar Matematika tingkat lanjut di universitas, merasa amunisinya makin kuat, tetapi faktanya justru merosot menjadi 110. Selisih dua tahun itu begitu mencolok.

“Aku guru Matematika kelas tiga SMA. Sudah melihat dan mengerjakan soal ini, aku harus mengakui: tim penyusun tahun ini sangat cakap. Seluruh 21 soal semua sesuai dengan kurikulum Gaokao, tak ada satu materi pun yang melampaui. Namun levelnya tetap menjijikkan keras—sangat susah sampai tak tersisa kata! Aku kerjakan sekali, cek jawabannya, hasilku cuma 115. Memalukan!”

“Pengajar Matematika Medal Emas New Oriental, Wang Bo, sudah mengonfirmasi: tingkat kesulitannya sekitar 1,5 sampai 1,6 kali tahun lalu. Aku juga kerjakan satu putaran, dapat 140!”

Ia mengunggah di Weibo: “Berdasarkan prediksi rekan dan saya, rata-rata poin Matematika nasional tahun ini akan mengalami penurunan terbesar sepanjang sejarah, dengan asumsi aman pun turun tiga puluh poin dari tahun lalu.”

“Tiga puluh??? Serius? Aku ingat rata-rata Matematika tahun lalu 93,5, berarti tahun ini bisa jadi 63,5 ya?”

“Waduh, Pak Ge kejam banget ya!”

“Begitu kamu melihat semua soal Matematika lalu kembali, kamu tak akan berpikir begitu. Aku ulangi, tiga puluh itu taksiran paling konservatif. Hasil akhirnya bisa jadi lebih parah lagi. Memang tahun ini Kementerian Pendidikan berani sekali.”

“Begitu usai melihat soal tadi, aku sampai kaget setengah mati. Jika tak ada yang bilang, aku sempat mengira ini soal Olimpiade Matematika nasional dari tahun tertentu! Untungnya aku sudah diterima lewat rekomendasi di Universitas Yan, jadi tak perlu ikut Gaokao. Kalau tidak, bisa-bisa aku kaget sampai pingsan.”

“Tangkaplah senior lolos rekomendasi tadi!”

“Kau tahu, kalau dulu aku juga bisa lolos begini, sudah enak, tak perlu repot-repot meraih juara sains IPA tingkat provinsi demi masuk Universitas Yan.”

………

Dibahasannya pun berkisar pada kertas Matematika Gaokao; tiga mata pelajaran lain tak sampai sepersepuluh panasnya.

Ini memang paket soal yang benar-benar membuat jutaan peserta “dihajar sampai menangis”.

Di jagat maya, video peserta yang keluar dari ruang ujian sambil menangis bertubi-tubi bermunculan satu per satu. Terlihat jelas, mereka benar-benar terdorong batas. Anak laki-laki tujuh belas, delapan belas tahun yang biasanya garang pun meneteskan air mata; siswi-siswi pun tak lagi menjaga citra diri, menangis tertawa histeris.

Tak seorang pun menyangka Matematika tahun ini bisa sedemikian sulit. Netizen tadi mengira setidaknya setara tahun lalu, tetapi tak menduga melonjak setinggi ini.
Itu laksana loncatan langsung dari mode mudah tahun lalu ke mode sulit tahun ini, tanpa transisi biasa di tengah.

Para netizen yang sudah lulus sebagian besar justru menikmati. Menurut mereka, beberapa tahun terakhir Matematika terlalu mudah, terlalu mudah hingga kehilangan daya saring.
Jika semua orang bisa dapat nilai tinggi, maka pelajaran ini tak lagi berarti.
Maka ketika sulitnya soal Matematika meningkat, banyak yang justru bersorak senang.

Tentu saja…

Bagi mereka yang kini sedang ataupun belum ikut Gaokao, situasinya sudah benar-benar “melesak”.
Mereka, seperti biasa, tetap ingin Gaokao semudah mungkin.
Tapi tak ada yang membayangkan ini bisa terjadi.
Matematika tiba-tiba sehebat ini!
Lalu bagaimana tahun depan dan lusa?

………

Tak hanya orang luar. Setelah ujian selesai, para siswa yang baru saja pulang dari ruang ujian pun ikut serta. Mereka sudah merobek habis buku latihan, buku paket, dan naskah, jadi serpihan putih seperti salju, lalu turut bergabung dalam debat Gaokao. Sorotan pun bertumpu pada Matematika.

“Matematika tahun ini jelas bukan ditujukan untuk siswa Olimpiade. Kemarin di ruang ujian, saat mengerjakannya, aku sempat kehilangan kendali.”

“Aku menangis, kalian gimana?”
“Menangis juga, +1!”
“Aku lelaki gagah yang katanya tak takut apa pun, eh, sampai satu soal Matematika bikin aku nangis. Percaya?”
“Aku sampai panik total. Katanya kalau dipaksa keras, orang bisa melakukan apa saja. Omong itu omong kosong belaka. Kalau bisa apa saja, kenapa Matematika tidak bisa?!”

“Logikanya pinter di atas sana!”

“Ah, nilainya yang biasanya 120–130, tahun ini mungkin pun susah lolos lol!”

“Dulu sudah tidak lolos, kali ini makin kecil harapannya lolos!”

“Masih ada lima belas hari sampai penilaian akhir. Aku mau nikmati waktu ini dulu.”

“Siapa nama penyusun Matematika Gaokao tahun ini? Aku doakan ibunya harga sayur selalu naik!”

“Aku doakan dia beli mi instan tanpa bumbu.”

“Aku cari ke mana-mana, tak temukan info tentang penyusun Matematika Gaokao tahun ini.”

“Masih dini. Urusan penyusun ini biasanya rahasia, seharusnya diumumkan paling tidak besok.”

“Malam ini aku siap ngawal situs resmi Kementerian Pendidikan. Aku memang mau tahu siapa yang berani bikin soal begini buat menyusahkan kita. Nanti lihatlah.”

………

“He-he-he...” Qin Yuanqing, begitu pulang, langsung membuka internet. Menonton satu per satu peserta yang merintih, ia makin antusias, makin girang, dan tertawa terbahak-bahak.

Sangat memuaskan!
Sangat memuaskan, benar-benar!

Sesuai rencanaku. Murid kelas tiga SMA ini begitu polos, mengira Matematika itu seolah mudah, lolos batas pun gampang. Kalian meremehkan Matematika. Kalau tak kutunjukkan wajah aslinya, kau akan terus bersenang-senang seharian.

Dan ini juga pelajaran bagi guru Matematika SMA: selagi kalian terus membuat soal-soal gampang, satu sekolah saja bisa memunculkan puluhan nilai sempurna. Coba sekarang, siapa lagi yang bisa dapat sempurna?

Melihat komentar marah dari siswa dan orang tua, Qin Yuanqing semakin tergelak. “Nak, ini soal yang aku buat. Kalian mau gigit aku?”

Mimpi!

“Eh? Kok Ge Jun jadi ketua tim penyusun? Bukankah aku?”

Qin Yuanqing melihat salah satu topik teratas yang sedang tren, lalu membukanya. Ia kaget.
Ge Jun, meski namanya sudah lama terdengar, Qin Yuanqing di Provinsi Fujian sama sekali tak kenal. Begitu melihat rekap prestasinya yang disusun netizen, ia mengangguk kagum: ternyata sepemikirannya.

“Wah, berarti Ge Jun ini yang memikul dosa untukku. Kasihan juga dia,” senyum getir Qin Yuanqing. Berbuat jahat, lalu ada yang menanggungnya—itu nikmat tersendiri.

Meski begitu, Qin Yuanqing tetap sependapat dengan cara berpikir “profesor” Ge Jun itu: kesulitan Matematika yang terlalu rendah bukannya baik. Ia tak mencerminkan kemampuan nyata, tak memudahkan siswa memilih jurusan maupun universitas menyeleksi.

Universitas pada hakikatnya berjenjang. Sekolah terbaik merekrut mahasiswa terbaik, dan mahasiswa terbaik lahir dari sumber daya terbaik.
Jika semua mendapat nilai tinggi, universitas pun bingung memilih.
Jika semua mata pelajaran siswa juga tinggi, para siswa pun tak tahu memilih jurusan apa.

Setiap tahun, jumlah siswa yang memilih Jurusan Matematika nasional tidak kurang dari delapan puluh ribu, bahkan mendekati seratus ribu. Namun Matematika menuntut bakat kuat. Orang biasa masuk ranah ini hanya akan menyia-nyiakan hidupnya, berakhir sebagai guru Matematika biasa.

Matematika tak butuh begitu banyak orang; kualitas lebih penting dari kuantitas.

Begitu pula Fisika: untuk masuk fisika, mahasiswa juga harus menguasai Matematika; tanpa itu, tak mungkin bertahan dalam disiplin fisika.

Qin Yuanqing sama sekali tak menyesal menaikkan tingkat kesulitan Matematika tahun ini. Bahkan ia sampai berpikir, bukankah Gaokao pun tak perlu Matematika? Universitas bisa saja merekrut mahasiswa Matematika lewat jalur olimpiade secara langsung.

Namun, dari pemahamanku tentang Tiongkok, jika begitu, takkan banyak universitas yang sungguh-sungguh mengajarkan matematika, dan tak banyak siswa yang serius mempelajarinya.

Begitulah kodrat pendidikan SMA Tiongkok: semuanya disesuaikan demi Gaokao; apa pun yang tak berhubungan dengannya dianggap percuma.
Inilah sebabnya pendidikan tetap mempertahankan Matematika dalam sistem Gaokao.

Kalau tidak, lihatlah survei yang ramai: yang paling layak dikeluarkan dari Gaokao justru Matematika, disusul bahasa Inggris, baru lalu bahasa Mandarin.

Banyak “ahli” dan “profesor” menyuarakan bahwa Matematika cukup dipelajari sampai sekolah menengah pertama; Gaokao tak memerlukannya. Mereka berdalih Barat tak perlu literasi Matematika yang menyeluruh—tetapi justru banyak muncul matematikawan kelas dunia. Sementara Tiongkok, yang sangat menekankan pelajaran ini dan menggelontorkan sumber daya besar-besaran, tak menghasilkan satu pun nama puncak dunia.

Memang ada pula banyak “ahli” dan “profesor” yang menuntut penghapusan Bahasa Inggris dan Mandarin, berujar tak ada negara yang menguji bahasanya sendiri.

Begitulah zaman sekarang: begitu banyak suara. Segala makhluk dan gaung berseliweran, terdengar seperti masuk akal, namun banyak juga yang tak lebih dari omong kosong.

Kadang-kadang Qin Yuanqing pun merasa, Barat kerap memuji demokrasi dan kebebasan sambil menuduh Tiongkok otoriter. Kenyataannya, Tiongkok justru begitu demokratis dan bebas; di jagat maya semua orang bebas menyuarakan pikirannya.